Jclic: "Mis 5 sentidos".

 ¡Hola a todos!

En primer lugar, desearos unas ¡¡felices fiestas!!  que la verdad, se notan las pocas ganas de ponerse a estudiar y de hacer todas las cosas que tenemos pendientes. Pero bueno, aquí estamos, ¡haciendo el esfuerzo! para tener dentro de poco ¡nuestra recompensa!

Hoy vamos a hablar del Jclic.
Jclic, es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en la plataforma java.
El tipo de actividades que se pueden realizar con  Jclic son desde puzzles, actividades de asociación, textos...etc.
Es una aplicación de software libre que funciona en diversos entornos operativos como Linux, Window, Solaris...

La profesora nos mandó realizar uno, que tuviera algunas de las actividades que se pueden realizar con el. Y nosotras elegimos el tema de los 5 sentidos. Fue bastante entretenida su realización, y la verdad, es un recurso pedagógico bastante útil, porque además de que no tiene la mayor complejidad, una vez que sabes cómo hacerlo, es algo que te va a servir para aplicarlo siempre que quieras.
Así que, sin más dilación, aquí lo teneis. Espero que lo disfruteis y que os guste mucho, ya que nosotras hemos salido muy contentas con nuestro trabajo.

¿Qué diferencia hay entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0?

¡¡¡¡ Hola Compañeros !!!!

He creado esta entrada para que podáis ver aún mejor la diferencia que hay entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0. 
Es muy sencillo diferenciarlas, veréis como con unas definiciones tan claras y concisas como las que voy a poner a continuación, lo vais a entender perfectamente.

La Web 1.0 es aquella que solo se refiere a la lectura, ya que el usuario no puede interactuar con el contenido de la página (nada de comentarios, respuestas...)

Mientras que con la Web 2.0, ya se tiene la posibilidad tanto de una lectura, como de una escritura, es decir, el usuario podrá comentar, opinar... acerca de lo que han publicado otros usuarios, incluso compartir todo tipo de documentos multimedia. Este blog por ejemplo, entraría en esta Web 2.0.

Imágen con todos los derechos de autor reservados (Premiardiego).

Características de la Web 2.0:

• Publicar, investigar y consultar los contenidos de forma más sencilla.
• Estimula y aprovecha los conocimientos de dichos usuarios.
• Gracias a la participación, mejora la interacción.
• Es el pilar básico de la colaboración (Circulación, solución de problemas, expresiones libremente...).
  

Y por último la Web 3.0, que es como una manera de organizar la información contenida en las webs. La versión 3.0, contendrá información sobre la información. Relaciones entre las informaciones, más categorías con las que clasificar y enlaces internos. Es decir, esta web 3.0, es una manera de hacer las webs actuales mucho más accesibles para los buscadores, de modo que se consigan búsquedas mucho más exactas, haciendo uso de información adicional con un formato estándar para todos.

Espero que os haya servido de gran utilidad para aclarar vuestras dudas =)

¡¡¡Saludos!!!

Entrada realizada por: Verónica y Laura ^^

Mi Anuncio Educativo..."Racismo y Diversidad"

Buenas tardes compañer@s !!!

La verdad como dice mi compañera Laura, hace bastante tiempo que no creamos ninguna entrada, no es porque se nos ha olvidado ni porque no tenemos tiempo, sino porque con unas cosas y otras lo vamos dejando, pero finalmente lo hacemos... como responsables que somos...

Esta entrada va dedicada a mi anuncio publicitario, que trata sobre el racismo y la diversidad.

Si os digo la verdad, me ha encantado compartir mis ideas con mis compañeras que son (Raquel Catasús, Gema García y Maria Pilar Garcia) porque me lo he pasado genial, a la hora de montar el video y de realizarlo. Una cosa muy curiosa que nos paso, es como hemos hecho que las barbie se mantuvieran de pie, a la hora de grabar.. ehhh??? Y también como la gente que pasaba por al lado se quedaba mirando con un cara sorprendente.... Pensando ¿qué leche hacen estas jugando a las muñecas en la universidad?

Esto es para reirse y no parar, pero en fin, ya esta todo hecho y sastifechas de nuestro resultado.

Voy a poner mi video para que podais verlo todas las veces que queráis y que no olvidéis de votarlo.

¡Un beso y hasta pronto!






1. MARCO GENERAL

El visionado de este anuncio, se realizará dentro de un proyecto de sensibilización hacia la integración, en un centro educativo ubicado en un entorno socioeconómico alto con un nivel de presencia de inmigrantes bajo. Este proyecto va dirigido al primer ciclo de primaria.


2. OBJETIVOS

· Fomentar la tolerancia entre los miembros de la clase.
· Conocer y valorar las diferencias de cada compañero.
· Desarrollar la empatía como habilidad social.
· Aplicar los conocimientos adquiridos para conseguir la cohesión del grupo.

3. GUIÓN

El contexto donde trascurre la historia es el patio de un colegio, donde los personajes son muñecas iguales: rubias, con piel clara y con una vestimenta similar; y una de ellas, una chica que llega nueva al colegio que es físicamente diferente: morena, de piel oscura y otro tipo de vestimenta.

La historia se desarrolla en tres situaciones principales: la llegada de una chica nueva al grupo ya establecido; el rechazo por parte de este grupo; la reflexión y aceptación por parte del grupo.
El cambio de música implica un cambio de actitud por parte del grupo hacia la chica nueva, aceptándola y acogiéndola en su grupo. La elección de la primera canción que se escucha es debida al mensaje que transmite, mientras que la segunda ha sido escogida debido a su relación con el material establecido.

Para que quedara más claro el mensaje que se quería transmitir, se ha ido incorporando una serie de frases en las situaciones claves, para una mejor comprensión y reflexión del mensaje por parte de los alumnos.

ESLOGAN FINAL

“Todos somos iguales y a la vez diferentes. ¡Lo mejor es la DIVERSIDAD!”

Anuncio educativo sobre la pirámide alimenticia

¡Hola a todos! 

¿Ya era hora, no? Perdonad el haber tardado tanto tiempo en volver a escribir...intentaré que no vuelva a pasar, ¡lo prometo! Pero recordad, que más vale tarde que nunca.

Bueno, os explicaré a que se debe el título. ¿Suena interesante, verdad?
El 27 de Octubre, la profesora nos dijo que teníamos que hacer un anuncio educativo, del tema que nosotros quisieramos. Mi grupo, formado por Susana Franco, Noemí García y yo (Laura Balsalobre) decidimos hacerlo sobre los alimentos. Y, ¿que mejor manera que con una piramide alimenticia y una comida un tanto... peculiar?
El simple hecho de estar manipulando los alimentos para que quedaran como podreis ver, hizo que disfrutaramos haciendolo de una forma que ni os podeis imaginar.

Así que, sin perder ni un minuto más... ¡aquí lo teneis!

Marco General

La correcta alimentación de los jóvenes de 6 a 8 años, pertenecientes a 1º ciclo de la E.S.O.

Objetivos

Se pretende dar a conocer una correcta y saludable alimentación para motivar a los niños y que aprendan cuáles son los grupos de alimentos y que conozcan la importancia de una alimentación equilibrada.

Guión

Para la creación de nuestro video educativo hemos elegido como escenario un triángulo dibujado sobre un papel que representa la pirámide alimenticia.

Como actores, elegimos los alimentos que constituyen dicha pirámide, a los cuales le añadimos ojos, boca y extremidades. La finalidad de esta acción era la de personificar a nuestros actores para que pareciera que tuvieran movimiento.

Para la primera escena, buscamos un video en Internet que nos sirviese como base para poder incluir una presentación. En él, aparece una pirámide diciendo:

- Bienvenidos al mundo de los alimentos. Soy una pirámide. Tengo tres lados. Uno, dos y tres. Os voy a presentar a mis amigos, los alimentos.

A continuación aparece el escenario en el que se desarrollarán todas las escenas.

En primer lugar, vemos la pirámide vacía sobre un fondo blanco.

Aparece Don Espagueti (movido por hilo), presentando el grupo alimenticio al que pertenece y los alimentos que lo forman:

- ¡Hola! Soy Don Espagueti, y estos son los alimentos que debeis comer varias veces al día. ¡Salid chicos!

Ahora, saldrán otros alimentos que pertenecen al primer grupo de alimentos. La entrada de éstos estará acompañada por una música de fondo que permanecerá durante todo el anuncio.

- ¡Vamos, vamos!. ¡Corred!. Cereales. Patata. Maíz. Harina y… ¡Pan!

En la segunda escena, aparecerá un pera (movida por celo) presentando al grupo de la fruta.

- Somos la fruta: Pera. Naranja. Plátano. Sandía.

- Y… la Verdura: Zanahoria. Pimiento. Tomate y guisantes.

- Y… ¡La manzana!

La tercera escena se inicia con la presentación del tercer grupo de alimentos, las proteínas. Los alimentos que forman dicho grupo entrarán en escena (también movidos por celo)

- Somos las proteínas: Carne. Leche. Huevos y Pescado.

Para la cuarta escena, se situarán en el pico de la pirámide el último grupo formado por los dulces. La entrada irá acompañada por la voz en off que dirá:

- Y…ahí vienen, a acostarse en lo alto de la pirámide los dulces y las grasas. Pero… ¡son demasiados dulces! ¡La pirámide se cae!

La pirámide se derrumba por el peso de los dulces.

En la quinta escena, aparece de nuevo el triángulo animado que presentábamos al inicio. Éste hace la reflexión final.

- Como habéis visto, hay que comer de todo, pero guardando los dulces y las grasas para ocasiones especiales.

En la sexta y última escena, aparece una niña, hija de una de las componentes del grupo, la cual dice el lema del anuncio:

- Hay que comer de todo. – Come una fruta y dice – Ummm…¡Qué rico!

Eslogan Final

Hay que comer de todo.


Espero que hayais disfrutado con el video aunque sea la mitad que nosotras...=)

¡Nos vemos pronto!

Creative commons.

¡Hola a todos! =)

Hoy estoy aquí, para haceros una pregunta. La misma que la profesora nos hizo a nosotros (entre otras) en el seminario del día 6 de Octubre.

¿Cuántas veces habeis descargado imágenes de google y las habeis puesto en vuestros blogs, fotologs...? Y ¿Cuántas veces os habreis preocupado por si esas imágenes tenían o no derecho de autor?
Seguro que muy pocas, ¿verdad?
Pues bien, os hablaré entonces de Creative Commons.

Creative Commons (CC) es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologias.

Si encuentras una imagen bajo la licencia de creative commons, no significa que sus recursos sean totalmente libres, es decir, sin copyright. Estas licencias ofrecen el derecho de escoger la foto o el texto bajo ciertas condiciones.

Hay cuatro condiciones que estan vinculadas con seis licencias, que son las siguientes:

Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.

Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.

Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.

Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

Sabiendo esto, puedes coger cualquier imágen que se encuentre bajo esta licencia. Siempre y cuando, indiques el reconocimiento y el nombre del autor, bajo la imágen que hayas elegido poner en cualquier sitio.
Ahora bien, ¿dónde puedes encontrar imágenes con licencia Creative Commons? Lo más sencillo es acudir a Flickr. En esta página, puedes encontrar infinidad de imágenes que por lo general, se encuentran bajo esta licencia. Además, si te registras, puedes subir también tus propias imágenes y ¡compartirlas con el resto del mundo!


La clase fue muy productiva, creo que pocos habíamos oído hablar de este tipo de licencias... y fue muy interesante saber de su existencia para tenerlo en cuenta... porque chicos, ¡No cuesta trabajo hacerlo y quedar bien al mismo tiempo!

¡BE ORIGINAL MY FRIEND!

Entrada realizada por Verónica y Laura.

¡Un abrazo, nos vemos pronto! ^^

Nos adentramos un poco más...

¡Hola a todos! 

Creo que ha llegado el momento de adentrarnos un poco más en este mundo. Pero claro, no podemos emprender el viaje a lo desconocido...si no tenemos lo necesario, ¿verdad?

Y en este caso, ¿qué es? conocer las características de las TICs.

Bien, lo resumiré brevemente y de una forma muy clara.

Para que algo se considere Tecnología de la Información y la Comunicación, tiene que ser un:

• Recurso Simbólico: Aquél que transmite información por sí mismo. Por ejemplo: Un folio escrito, un ordenador, una videoconsola.
• Avance Comunicativo: Pero no necesariamente un avance técnico. Un avance comunicativo, porque promueve un avance interactivo (transmitir y recibir) y cuando este avance, no ha sido superado por  tecnologías posteriores.
• Fomentar la Interactividad.
• No son recursos neutrales, dependen del Contexto. Por ejemplo, según el país en el que se de.

Una TIC es un medio. Un medio es intermediario en el proceso de comunicación y condicionante de su desarrollo. Es intermediario porque si no tenemos medios, es imposible que exista la comunicación.

En ese medio, habrá un equipo de la información (parte física), una realidad mediada (la realidad está condicionada por la parte que se ve, pero se escapan otras cosas), una limitación técnica (medio adecuado para cada fin) y una decodificación (cultura, convención, y subjetividad).

Dicho esto, ahora al menos, nos podemos hacer una pequeña idea sobre las TICs y entender mejor todo lo que venga después (que no será poco). Pero tranquilos... ¡que tenemos casi todo el tiempo del mundo, eh!

Un saludo, ¡nos vemos pronto! =)

Primera entrada de blog

¡Hola a todos!

  Quería daros la bienvenida a este blog, que ha sido creado con la asignatura de TIC (tecnología de la información y la comunicación) con la intención de acercarnos más a este mundo tan... desconocido o extraño para algunos.
En definitiva, creo que la intención de hacerlo es sobre todo para obtener una satisfacción personal, independientemente de los contenidos pedagógicos que tenga.
Así que de algún modo, mi compañera (Verónica) y yo, esperamos conseguirlo y vencer el miedo a lo desconocido que muchos tienen... ¡aunque sea entre nubes de pegatina!

Un abrazo y ¡nos vemos pronto!